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議員の質問

文化・スポーツに関する議員の発言

世田谷区議会で予算について行われた質問をまとめています。質問は、区の予算配分や執行そのものを示すものではありません。

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議員、会派の意見

中里光夫議員2 / 20

2026.3.23 提出@令和8年3月 予算特別委員会

空襲見舞金は予定どおり終了しますか

ひえしま進議員が「空襲見舞金は予定どおり終了しますか」について質問しました。

ひえしま進議員
民間空襲等被害者見舞金は、趣旨と実効性の両面から区税を使う必要がないとして会派で反対してきました。2026年1月に受付を始め、3月末で終える予定ですが、現在の申請状況を教えてください。
障害福祉部長
現時点で5人から申請があります。その中には、戦争体験の記録を残すことや語り部になることを希望する方が複数います。
ひえしま進議員
区の想定は90人でしたが、3月半ばを過ぎても5人で、到底達しないと思います。最終的な見通しはどうですか。
障害福祉部長
区報、ホームページ、公式X、窓口のチラシのほか、民生委員、社会福祉協議会、あんしんすこやかセンター、介護事業者のケアマネジャーとも連携して広報しました。最終人数の見通しは設定していません。残り約1週間を生かし、2026年度への延長も視野に、できるだけ多くの申請を得たいと考えます。
ひえしま進議員
申請が極めて少ない現状と原因を区長はどう考えますか。集まらないからと期間を延長せず、予定どおり3月末で終了すべきではありませんか。
区長
現在は5人ですが、戦争体験を記録し語り部として残す意思を示した方がいることは成果です。対象者が80歳以上で、1月15日から3月末までと受付期間が短く、周知が十分届いていない可能性があります。2026年度に改めて申請期間を設け、周知を繰り返し、対象者の掘り起こしに努めます。
ひえしま進議員
対象者を区が掘り起こす性質の施策ではありません。語り部を希望する方の思いは大切に生かしつつ、見舞金事業は予定どおり3月末で終了してください。

2026.3.23 提出@令和8年3月 予算特別委員会

窓口待ち時間に本を読めるようにしますか

中里光夫議員が「窓口待ち時間に本を読めるようにしますか」について質問しました。

中里光夫議員
窓口の混雑時間を少しでも有意義にするため、本や雑誌を置いて読めるようにできませんか。図書館の本を活用できませんか。
教育政策・生涯学習部長
図書館は、閲覧・保存の役割を終えた図書を区施設へ毎年提供しています。くみん窓口での閲覧は読書活動の推進にもつながるため、各施設の要請に応じ、待ち時間に手に取りやすい図書を提供します。
中里光夫議員
図書館は提供できるとのことです。窓口側も実施しませんか。
地域行政部長
待ち時間を有意義にする工夫の一つです。一方、設置場所、混雑時の動線、図書管理が課題で、狭い出張所もあるため一律の対応は困難です。まず各窓口の意見を聞き、図書活用を含め、どのような工夫ができるか検討します。
中里光夫議員
一律に行う必要はありません。図書を提供できる条件を最大限生かし、各場所に合わせて進めてください。

2026.3.23 提出@令和8年3月 予算特別委員会

誰もが読める学校図書館にしますか

関口江利子議員が「誰もが読める学校図書館にしますか」について質問しました。

関口江利子議員
通常の本を読むことが難しい子どもも読書を楽しめる「りんごの棚」を昨年提案しました。学校図書館でどこまで広がりましたか。
学校教育部長
学校図書館司書の委託事業者や学校とインクルーシブ教育の理念を共有し、各校へ推進を呼びかけました。世田谷小学校と駒繋小学校は、バリアフリー、手話、点字、パラリンピック、SDGsの資料を集めたコーナーを設けました。昨年度よりバリアフリー展示を行う学校が増え、点字絵本やLLブックの所蔵も増えています。
関口江利子議員
広がりはまだ小さい状態です。読む行を見失いにくくするリーディングトラッカーや、音で読めるデイジー図書は、障害の有無を問わず読書を身近にします。具体的に紹介し、導入をさらに進めませんか。
学校教育部長
どちらも読むことに困難がある子だけでなく、誰もが読書しやすくなる道具です。教員がインクルーシブ教育と合理的配慮を学び、学校図書館司書と環境を整えることが大切です。インクルーシブ教育研修などで知識を広げ、学校図書館への導入を働きかけます。
関口江利子議員
障害のある子とない子を分ける棚ではありません。「自分たちには関係ない」と思わせない配置と使い方にしてください。
学校教育部長
誰もが自然に手に取れる形で置き、授業や読書活動で全児童生徒が自分に合う方法を使える場面を設ける必要があります。校長会や研修で共有し、各校の実践例も知らせ、誰もが安心して利用できる学校図書館を一層進めます。
関口江利子議員
誰もが自然に使える学校図書館にしてください。

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